DAY 12!!! Last roll....

Terminaaaamoooossss!!!! El capitulo final del diario esta a punto de escribirse!!!

Elegí el nombre de este blog, Diario de Aprendizaje de Van, porque para mi, el proceso de general de aprendizaje de esta materia iba a significar algo muy importante (la tecnología y yo no somos "buenas amigas"); es por eso, que cada avance que hacia, tenia que quedar plasmado en una especie de diario, de modo tal de verlo en otro momento si lo llegase a necesitar, o compartirlo con otros colegas.

Pude efectivamente ver que la tecnología no mordía! Que era solo algo mas, como aprender la tercera columna de verbos irregulares....algo que iba a costar pero que no era imposible de hacerlo. Ante cada nueva herramienta, el desafío que me proponía era cada vez mayor, no solo por el hecho de demostrar que podía, sino por la simple razón de que soy una obsesiva de los detalles....no conforme con saber manejar la herramienta, trataba de lograr que sea algo estético, agradable de ver (el glogster es un fiel reflejo de esa locura).

Aprendí a manejar un Prezi antes que un Power Point (lo voy a poner en practica en la exposición oral de Portugués, para lograr el guaaaauuuu atónito de todas mis compañeras jejeje).... todas los programitas con los que trabaje, fueron y serán de mucha utilidad para este camino tan rico como lo es la docencia!!!

Agradezco (y no por chupar las medias) a la Profe Magdalena, por sus constantes palabras y mensajes de ánimos para con todos nosotros. No fue un trayecto fácil... pero fue muy ameno al poder contar con alguien que nos empuje, aliente e impulse a seguir adelante.
GRACIASSSSS PROFEEEEE!!!!

A modo de cierre, les comparto un Glogster con algunos gifts o chistes relacionados con la Tecnologia!!! Seee youuuuuu

DAY 11!! Teaching with TICs....

El viaje va culminando... el final del recorrido esta cada vez mas cerca!!!

En esta oportunidad, y luego de haber adquirido varias herramientas, llego el turno de aplicarlas al objetivo que durante este espacio curricular, se buscó alcanzar: dar una clase utilizando un recurso TIC!!

En conjunto con algunos colegas (Adri, Ricardo, Benja, Lean y Claudio), compartimos mediante el Google Drive diferentes ideas de lo que cada uno, en su rama especifica de conocimiento, haría y utilizaría al momento de dar una clase. En mi caso, plantee el uso de un Prezi para enseñar a usar un diccionario bilingue (hay una plantilla de Prezi de un libro abierto). 

Entre todos, escogimos la idea de explicar la Matriz BCG, aplicando la teoría en un Prezi, ya que tanto Adri, Claudio, Ricardo y Benja tenían el manejo teórico del tema; Lean de la tecnología y yo, del inglés (la sigla significa Boston Consuting Group). Coincidimos en la descarga del trabajo en un pendrive (dispositivos de almacenamientos de Lean, 2º recurso TIC), como así también en la búsqueda en Internet (3º recurso) sobre ejemplos y envío del trabajo planteado por mail (4º recurso).

DAY 10!!! Fotoshopeando un poco....

Esta vez, utilizamos Photofunia para "dar un contexto"  a una determinada imagen. En este caso, tratamos de colocar en una imagen lo que es la Educación a Distancia. 

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Para mi, la imagen que mejor describía este tipo de aprendizaje es la de libros conectados a un mouse, publicados en una forma de cartelera informativa en una ciudad con la leyenda "everything is possible", que significa "todo es posible".

Este trabajo fue realizado en conjunto con Mercedes. Ella, que estudió a distancia su tecnicatura, me contaba que en ese momento de su vida vivía en el campo y no tenia los recursos suficientes para trasladarse a una universidad o terciario. Es por eso que aprovecho la internet para estudiar. Para ella, su titulo le abrió puertas para encarar su profesión. 

El significado de la leyenda es lo que me deja la opinión de Mercedes, que cuando se quiere y se puede, todo es posible de lograr. 

DAY 9!!! Playing time...

Siiiiiii.... llego el momento!!! La cara mas simpática y divertida de las TICs!!!

Esta vez, nos toco el turno de crear un "personaje parlante", el cual nos sirve de conclusión para nuestra búsqueda del tesoro...algo así como "nuestra voz", respondiendo a la pregunta planteada ¿Son las TICs los mejores recursos didácticos que podemos utilizar en el aula?¿Por que? La herramienta utilizada es online y se llama VOKI.

Acá se los presento!!!

DAY 8 !!! Looking for TICs...

¿Alguna vez se les ocurrió que una "búsqueda del tesoro" le sería útil para enseñar y aprender??? Bueno...si...

En una nueva actividad, navegando de enlaces en enlaces, pudimos recolectar información de diferentes artículos sobre algunas características de las TICs. 

A modo de resumen, utilizaré una herramienta llamada Prezi, similar al Power Point pero con mas "movimiento y onda" jejejeje. Me divertí muchísimo empleándola...espero que les guste!!!!

DAY 7!!! Finally.... I have the POWER!!!

Después de tantas idas y vueltas, de tantos favores solicitados (sobornos abonados también) y de tantas excusas para delegar algún trabajo... ¡pude aprender a utilizar el Power Point!

Siendo una herramienta que generalmente viene ya instalada en una PC, dentro del tan famoso paquete Microsoft Office (del cual solo usamos el Word y eventualmente el Excel), el Power nos sirve para crear presentaciones en diapositivas. En este caso, recurrimos nuevamente un texto de Manuel Moreira,  Los Medios y Materiales de Enseñanza, del cual realizamos un resumen para presentarlo mediante dicho programa.

Para poder postearlo en el blog, utilizamos el Slideshare, una herramienta gratuita que sirve para compartir, mediante la web, cierto documentos con otros usuarios. Junto con el avance de la tecnología, se convirtió en una aplicación de uso masivo, creándose una nueva función, el Zipcast, para que las presentaciones escritas sean acompañadas por audios y videos, como así también puedan comunicarse entre  ellos a través de un chat. Esta ultima opción es la que mejor describe a esta plataforma como recurso web 2.0.

Pueden verlo acá!!!

DAY 6!!! Literacy-zando...

Otra de las actividades que tuvimos que realizar fue la de un comentario-debate sobre un texto escrito por Ines Dussel, que trata de Las nuevas Alfabetizaciones que tienen lugar en la Educación en la actualidad. 

En mi opinión...

Si escuchamos la frase “si el tallo no es dirigido, el árbol ser torcido…”, podemos pensar que es algo dicho en un entorno familiar, de una padre a un hijo por ejemplo. Pero en algunos casos, puede ser tranquilamente aplicada al ámbito educativo, como lo realiza Ines Dussel, haciendo clara alusión al docente y al alumno. Podemos ver que la autora nos propone una mirada completamente diferente de las TICs, tratando de (de) mostrar el valor significativo que tiene en sociedad contemporánea.

Nos plantea, por un lado, que el docente debe ser capaz de poder incentivar al alumno en el correcto uso de la tecnología, de guiarlos y acompañarlos en el trayecto, brindándoles las herramientas necesarias; que la escuela debe encontrarle la vuelta a la tecnología, adaptándose a los cambios que hay en los educandos, desde como aprenden hasta de qué forma, cómo y qué enseñar, dejando de competir con otras formar de transmisión de cultura-conocimientos como los medios de comunicación e Internet, y exponiendo sus usos, posibilidades y limites; y, por último, que los estudiantes puedan ser sujetos críticos y productores culturales con derecho propio, utilizando su imaginación, apropiándose de saberes, indagando, creando.

Desde la correcta aplicación de la gramática y la ortografía en la redacción de un mail, la expresión de opiniones, debates o foros, charlas mediante chats con personas de lugares alejados que nos posibilitan a conocer sobre ellos o su cultura, la posibilidad de aprender a abrir una imagen…. son todas diferentes formas de encarar esta re-formación de la educación.

Como conclusión, les propongo analizar este gráfico....

¿Qué opinan? ¿Será tan así?

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